Temos um ano inteiro para conhecê-los. Entretanto não os conhecemos. Mas quem são eles? Quem é aquele aluno que sempre transtorna a sala de aula, que prejudica os demais alunos, que falta muito, que quando vai para a escola não fica dentro de sala, que deixa o professor com os nervos à flor da pele, que não consegue absorver o que é transmitido, que é considerado o aluno-problema da escala? Onde mora? O que faz quando não está na escola? Quem são seus pais e onde podem ser encontrados? Será que eles foram conscientizados ou são conscientizados em casa e na escola? Eles já leram sobre seus direitos e deveres como aluno e crianças/adolescentes e jovens?
É bem verdade que uma sala de aula com 30, 40 ou mais alunos não é para qualquer um. Quem não está numa sala desta não tem o direito de opinar sobre isto ou aquilo. Existem aqueles que devem ser trabalhados. Mas o espaço é para parabenizar os alunos que sabem o valor daquilo que estão recebendo e para aquele que ensina ao mesmo tempo em que aprende. Os alunos que fazem a diferença. Não existe lugar para demagogia quando se reconhece a realidade. Infelizmente ainda se acredita em contos de fadas, aqueles que não estão em uma sala de aula de uma escola pública. Temos alunos talentosos, cheios de idéias, compromissados, quando são estimulados, alunos que têm mais a passar do que receber quando se trata da escola da vida. Esses talentos têm que ser estimulados, lapidados quando se trata de alunos-problemas. A escola sozinha não resolve o problema da sociedade, ameniza. Como diz a constituição: ...é dever do Estado e da família oferecer educação e condições para que seus filhos tenham acesso a um ensino de qualidade. Fala-se muito no empenho por parte dos professores e gestores para propiciar o melhor para os alunos. Para os utópicos, todo problema dentro da sala de aula pode ser resolvido. É responsabilidade de todos oferecer o acesso, a continuação e aprovação dos alunos nas escolas. É dever do Estado da família oferecer condições para que esse direito seja respeitado. Alunos, independente do lugar, da idade e classe social, das escolas públicas ou particulares têm as mesmas necessidades, entretanto aproveitamento diferenciado. Sabemos que uma aula de qualidade não está restrita apenas ao conteúdo dado em sala; alunos sentados e sempre ouvindo, mas nunca sendo ouvidos. Este aluno tem em mente a expectativa do que vai querer fazer com o conteúdo que lhe é passado?. |
